5月，质评中心组织开展了2025-2026学年第二学期教学质量文化月暨期中教学检查活动。本次活动覆盖全校25个学院，分为“自查自建-检查指导-反馈改进”三个阶段，旨在健全教育教学质量保障体系，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的“五自”质量文化。

在自查自建阶段，各学院坚持问题导向，完善工作机制，梳理教学资料，查找存在问题，提出针对性改进举措。教师结合评教结果与学生学业诉求，优化过程性评价，适时调整教学策略，提升课堂实效。学院层面开展基层教学组织交流研讨，总结典型经验，选树教学质量优秀案例，推广先进做法。期间，共有13个学院选树了优秀案例，质量主体意识进一步增强。

在检查指导阶段，以校教学督导为主体的检查组深入各学院，听取专题报告并开展交流指导。围绕“提高教学质量”主题，检查组召开学生座谈会，广泛收集真实反馈意见。结合检查内容，调阅教学档案，包括试卷254袋、教材使用清单、教材样书、本科毕业论文及过程管理材料等，帮助学院发现问题，指导科学规范管理。据统计，全校共召开座谈会50场，访谈学生208人次。

在反馈改进阶段，检查组以书面报告形式对学院本科教学工作提出意见，对学校管理工作提出改进建议，统一提交质评中心。质评中心梳理形成问题清单，反馈至相关责任单位。后续各单位将研究解决相关问题，持续推动教育教学质量提升，形成“检查-反馈-改进-提升”的质量保障闭环。

本次活动进一步健全教育教学质量保障体系，激发全体师生将质量意识内化于心、外化于行，形成主动反思、持续改进的教学质量闭环生态，强化了质量共同体意识，为学校全面提升人才培养质量提供了坚实保障。

学院相关负责同志、专任教师、教学秘书、教务员、学生代表，校教学督导团、教务处（教师发展中心）和质评中心负责同志、相关岗位同志参加此次活动。

一审一校  陈静丽

二审二校  贾历程

三审三校  梁 微